上海财经大学海归能量释放拉升整体办学水平

时间:2020-01-27 来源:www.ldwork.com.cn

“海外留学人员”释放能量提升整体办学水平

上海金融大学探索引进和培养高水平海外教师到正规教学岗位的制度

近日,上海财经大学副教授冯帅张和美国约翰霍普金斯大学教授胡姚颖在《美国经济评论》杂志上发表论文,使他成为少数在本杂志上发表论文的内地学者之一。经过六年的试用和评估,冯帅张最终有望成为学校的第二批正式教师。将来,他可以在轻松自由的环境中开展教学和科研活动,直到国家法定退休年龄。

2005年,上海财经大学开始引进大量“海归”博士,以招聘海外院长,率先在中国实施“永久轨道”教师管理制度。学校副校长周费仲告诉记者:“目前,学校有120多名‘永久轨道’教师,占在职教师总数的20%。它们已经成为提高办学水平的强大引擎。经过七年的探索和实践,学校已经形成了一个吸引“海归”人才进入、停留、使用和离开的良好局面。

海外人才的引进在中国的大学里并不新鲜,但是越来越多的大学觉得这里面有问题:原本在国外很有权势的医生在回国一两年后被“同化”。在现行体制下,他们的人格已经被侵蚀,高层次人才的优势没有得到体现,很难发挥主导作用。

上海财经大学领导认识到,必须为“海归”群体建立新的人才引进和培训体系。“永久轨道”系统应运而生。相应地,原有的教师管理制度被称为“国内轨道”。

“永久轨道”是指北美着名大学的教师管理模式,根据国际学术标准对教师进行评估和管理。学校为海外新人才设定了六年试用期,中期考核三年,六年后全面考核。如果申请人在学术、教学和社会服务方面符合某些要求,经过对海外终身教授的同行评审、学院评估和推荐以及总统办公室的审查和批准,他们可以被聘为常任教授或副教授,类似于外国大学的教授或副教授。

金鲁青,学校会计学院的老师,在期中考试期间没有发论文,但是他的科研潜力得到了学院的肯定。综合考试前,他发表了两篇论文,并成为“永久轨道”副教授。金鲁青说:“六年是一个相对完整的时期,这有利于学者们安定下来,做高质量的研究。如果每年进行一次评估,很容易处理结果不佳的情况。”

在“永久轨道”评价机制中,学术水平是最关键的“硬栏”。上海财经大学编制了国际高水平期刊分类目录,作为评价和推广的依据。“永久轨道”教师必须在国际学术期刊上发表至少4篇论文,包括来自顶级国际学术期刊的论文或来自国际一流学术期刊的论文。

第一批八名“海外归国人员”博士进入了“永久轨道”。六年后,其中四人成功获得了正规的教学职位。其他一些老师推迟了考试,而另一些老师终止了合同,找到了另一条出路。自“永久轨道”管理模式推出以来,上海凯达每年都在海外招聘优秀的医生,每年都会带来20到30名。

经过七年的扎实探索,上海财经大学形成了“永久轨道”和“国内轨道”的双轨。学校规定,在5年内在国际一流期刊上发表学术论文的“国内轨道”教师也可以申请进入“永久轨道”。开放机制减少了因待遇不平等造成的两条轨道之间的矛盾,吸引了优秀的"回归者",有效地鼓励了当地教师。

学校里的“永久轨道”教师,w